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課程名稱 |
華語會話教學
Techniques of Chinese Conversation Teaching |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
蔡宜妮 |
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課號 |
TCSL7202 |
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課程識別碼 |
146 M0090 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
博雅403 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限：12人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062TCSL7202_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程試圖結合理論與實務。課程先以理論閱讀出發，激發討論會話教學相關議題的思考。再引導進行實作設計與教學。課程單元涵蓋會話教學不同面向的議題，包含溝通能力、口說的認知過程、口語特性和會話類型、真實語料的應用、各級會話教學、會話課程規劃與活動設計、會話課程測試與評量等單元。 |
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課程目標 |
1. 幫助學生建立會話教學的基本概念
2. 幫助學生熟悉會話教學的相關議題
3. 培養學生設計實踐會話課程的能力 |
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課程要求 |
1. 不遲到早退，若無法上課需事先請假
2. 上課前需預習該週上課內容
3. 準時繳交作業
4. 積極參與課堂討論 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
課程讀本
1. 蔡整瑩（2009）。漢語口語課教學法。北京：北京語言大學出版社。
2. Brown, G., & Yule, G. (1984). Teaching the spoken language. Cambridge: Cambridge University Press.
3. Goh, C. C.M. & Burns, Anne. (2012). Teaching speaking: a holistic approach. Cambridge: Cambridge University Press.
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參考書目 |
1. 李曉琪（2006）。《對外漢語口語教學研究》。北京：商務印書館。
2. 崔希亮（主編）。（2011）。《對外漢語聽說課：課堂教學研究》。北京：北京語言大學出版社。
3. 張本楠（2008）。《中文聽力教學導論》。北京：北京語言大學出版社。
4. 傅海燕（2007）。《漢語教與學必備：教什麼？怎麼教？（上、下）》。北京：北京語言大學出版社。
5. 楊惠元（2009）。《對外漢語聽說教學十四講》。北京：北京大學出版社。
6. 李秀芬（2013）。《AP中文5C教學理論、策略與實務》。台北：新學林。
7. Brown, Douglas H. (2007). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy (3rd ed.). White Plains, NY: Longman.
8. Bygate, M. (1987). Speaking. Oxford: Oxford University press.
9. Clark, H. H., 1996. Using Language. Cambridge University Press.
10. Larsen-Freeman, D. & Anderson, Marti. (2011). Techniques & principles in language teaching. Oxford: Oxford University.
11. Levelt, Willem J. M. (1989). Speaking: From intention to articulation. Cambridge, Mass.: MIT Press.
12. Everson, Michael E. & Xiao, Yun (2011). Teaching Chinese as a foreign language. Boston: Cheng & Tsui company.
13. Nunan, D. (1989). Designing tasks for communicative classroom. New York, NY: Prentice Hall.
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/28 |
和平紀念日 放假一日 |
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第2週 |
3/7 |
課程介紹/會話教學概論 |
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第3週 |
3/14 |
溝通能力 |
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第4週 |
3/21 |
口說的認知過程 |
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第5週 |
3/28 |
課程工作坊：聲音與肢體表達 |
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第6週 |
4/4 |
兒童節 放假一日 |
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第7週 |
4/11 |
口語特性與會話類型 |
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第8週 |
4/18 |
定式教學 |
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第9週 |
4/25 |
各級會話教學（請參加4/23課程工作坊）
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第10週 |
5/2 |
真實語料的應用 |
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第11週 |
5/9 |
口說測試與評量 |
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第12週 |
5/16 |
口說評量練習
會話教學課程與活動設計 |
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第13週 |
5/23 |
華語文理論與實務國際研討會 |
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第14週 |
5/30 |
試教設計 |
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第15週 |
6/6 |
試教演練 |
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第16週 |
6/13 |
試教 |
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第17週 |
6/20 |
試教討論與會話教學模式 |
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第18週 |
6/27 |
試教討論與會話教學模式 |
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